L’intervento messo in atto è un percorso terapeutico abilitativo e personalizzato in base all’età e alle caratteristiche del profilo di funzionamento del bambino o del ragazzo emerse durante la valutazione.

Gli obiettivi vengono contrattualizzati e condivisi con la famiglia, con la scuola e con il minore e ricalibrati al bisogno, e riguardano l’acquisizione di un maggior grado di efficienza e di autoefficacia, aumentata consapevolezza del proprio stile di funzionamento e adeguata autonomia nell’affrontare le diverse sfide quotidiane.

Può interessare:

• potenziamento di competenze cognitive trasversali (memoria, attenzione, funzioni esecutive);
• l’allenamento di specifiche abilità di apprendimento, quali lettura, scrittura e calcolo;
• riabilitazione specifica per bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Disturbo da Deficit d’Attenzione e Iperattività (ADHD);
• l’insegnamento di strategie e metodo di studio efficaci ad hoc per il proprio profilo funzionale;
• formazione e supporto a genitori (Parent Training) o a insegnanti (Teacher Training) nel lavoro di affiancamento quotidiano perché riescano a comprendere la situazione, le potenzialità e i limiti del bambino o del ragazzo.